Света Шабанова
Конспект занятия по теме: «Масленица»

Цели и задачи :

1. Познакомить с праздником Масленицей .

2. Расширить знания и представления детей о русских народных праздниках.

3. Развивать слуховое внимание, логическое мышление.

4. Активизировать активный словарь.

5. Совершенствовать умение ориентироваться во времени.

6. Развивать пальчиковую моторику, координацию речи с движением, темп и ритм речи, творческое воображение.

7. Приобщать детей к русской истории.

8. Учить уважительному отношению к истокам русской культуры.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Логопед : Ребята! Отгадайте загадку!

Всю неделю отдыхают,

Всех блинами угощают!

Холод, зиму провожают,

А весну с теплом встречают!

Логопед : Ребята, как вы думаете, о каком празднике говорится в этой загадке?

Логопед : Правильно, этот праздник называется Масленица , и сегодня мы с вами поговорим об этом празднике, о масленице , об обрядах, да обычаях с которыми встречали этот праздник.

Логопед : Масленица – один из самых радостных и светлых праздников. Масленица - это праздник издревле любимейший на Руси. Длится Масленица целую неделю , и все это время хозяйки пекут блины и оладьи, которые так напоминают солнце, приглашают гостей и потчуют их. В старину на Руси в Масленицу славили языческого бога солнца Ярилу, и этот праздник знаменовал собой приход весны и тепла.

Логопед : Ребята, а вы знаете что же является символом весны, солнца в этом празднике? Нет? Тогда отгадайте!

Желтый, круглый, ароматный

И на вкус такой приятный

И с вареньем, и с медком,

Со сгущенным молочком!

Логопед : Молодцы! Это блины! Яркие, румяные, ароматные!

Логопед : Масленица всегда была шумной , весёлой с песнями и играми. Всю неделю на Масленицу веселились , катались с горки, водили хороводы, угощались блинами. Самое главное - это блины! Блин - символ солнца. Такой же круглый и горячий. С пылу с жару подаются они на стол. На Масленицу катаются на расписных санях, с огромных ледяных гор, на гигантских каруселях! Распевают задорные частушки и прибаутки. Шуты и скоморохи насмешат до слез в уличных балаганах и театрах. Вот какая она, русская Масленица ! Давайте и мы с вами поиграем!

Подвижная игра : «Весна, весна красная»

Весна, весна красная водят хоровод

Приди весна с радостью

С радостью, с радостью,

С великой милостью!

Со льном высоким останавливаются, руки

поднимают вверх, встают на

С корнем глубоким приседают, руки опускают вниз

С хлебами обильными! Бегут по кругу, взявшись за руки

Логопед : Каждый день Масленицы имеет свое название и обряды. Давайте, вспомним, какой день начинает неделю? (Понедельник) Поиграем в игру «Что за чем, и перед чем?»

Игра : «Что за чем, и перед чем?»

Логопед : Какой день наступает после понедельника? (Вторник)

Что следует после вторника, среды, четверга? Какие дни недели мы называем выходными? Догадайтесь, какой день недели я загадаю. Он наступает после вторника и перед четвергом? (среда) . А какой день недели наступает перед пятницей? (четверг) и т. д.

Молодцы, вспомнили все дни недели, а теперь посмотрим, чем занимались каждый день на масленичной неделе !

Понедельник - Встреча.

Масленица начинается в понедельник, который называется встреча. В этот день встречают Масленицу , строят снежные горы. Делали куклу –чучело - Масленицу , наряжали ее, усаживали в сани и везли на горку. Встречали ее песнями. Первыми были дети. Начиная с этого дня, дети каждый день катались с гор.

Вторник - Заигрыш.

Дети и взрослые ходили от дома к дому, поздравляли с Масленицей и выпрашивали блины . Все ходили друг к другу в гости, пели песни, шутили. В этот день начинались игрища и потехи, устраивались девичьи качели, поездки на лошадях., строили снеж- ные и ледяные крепости, скоморохи пели свои частушки.

Среда - Лакомка.

Начинали кататься с гор взрослые. С этого дня по деревне катались на тройке с бубенцами. Родственники навещали друг друга семьями, ходили в гости с детьми, лакомились блинами и другими масленичными яствами . В этот день зятья - папы - приходят на блины к тещам - маминым мамам, нашим бабушкам. Логопед : Давайте мы с вами превратимся в веселых пекарей, тоже напечем блинов да пирогов к масленице ! А вот что нам надо для работы попробуйте отгадать!

Дети отгадывают загадки :

Что на сковородку наливают

Да вчетверо сгибают? (блины)

Отгадать легко и быстро :

Мягкий, пышный и душистый,

Он и чёрный, он и белый,

А бывает подгорелый (Хлеб)

В печь сперва его сажают,

А как выйдет он оттуда,

То кладут его на блюдо.

Ну, теперь зови ребят!

По кусочку все съедят. (Пирог)

Кольцо не простое,

Кольцо золотое,

Блестящее, хрустящее,

Всем на загляденье.

Ну и объеденье! (Бублик)

Из меня пекут ватрушки,

И оладьи, и блины.

Если делаете тесто,

Положить меня должны. (Мука)

В землю теплую уйду, к солнцу колосом взойду.

В нем тогда, таких как я, будет целая семья. (Зерно)

Я пузырюсь и пыхчу,

Жить в квашне я не хочу,

Надоела мне квашня,

Посадите в печь меня. (Тесто)

Наша толстая Федора

Наедается не скоро.

А зато когда сыта,

От Федоры – теплота. (Печь)

"Вырос в поле дом.

Полон дом зерном.

Стены позолочены.

Ставни заколочены.

Ходит дом ходуном

На столбе золотом" (Колос)

Логопед : Молодцы! Умеете отгадывать загадки! А какой день недели следует за средой? (Четверг)

Четверг - широкий, Разгуляй-Четверток.

В этот день было больше всего развлечений, самый веселый день,гуляли с утра до вечера. Устраивали конские бега , кулачные бои и борьбу. Строили снежный городок и брали его боем. Катались на конях по деревне. Ряженые веселили народ. Все угощались блинами. Возили чучело на колесе, пели частушки, плясали, водили хороводы. В этот день начинали колядовать.

Логопед : Давайте и мы с вами поиграем в снежки!

Подвижная игра «Снежок»

Раз, два, три, четыре, загибают пальчики

Мы с тобой снежок слепили лепят снежок

Круглый, крепкий, очень гладкий показывают руками круг,

сжимают руки, гладят ладошки

И совсем, совсем не сладкий! грозят указательным пальцем

Раз – подбросим, подбрасываем воображаемый

Два – поймаем, «ловят» снежок

Три – уроним «роняют» снежок

И сломаем! топчут снежок ногами.

Пятница - Тещины вечерки.

На тещины вечерки зятья (наши папы) угощали своих тещ (наших бабаушек) блинами. А девушки в полдень выносили блины в миске на голове и шли к горке. Тот парень, которому девушка понравилась, торопился отведать блинка, чтобы узнать : добрая ли хозяйка из нее выйдет.

Суббота - Золовкины посиделки.

В этот день молодожены приглашали к себе в гости родных и потчевали их угощением. Велись разговоры о житье-бытье, мирились, если до этого в ссоре находились. Вспоминали и умерших родственников, говорили о них хорошие и добрые слова. Невестка дарит золовкам (сестрам мужа) подарки. В этот день сжигают чучело Масленицы и окончательно прощаются с зимой. Пепел развеивают по полю, чтобы был хороший урожай. Логопед : Давайте немного поиграем, у нас ведь Масленица !

Игра с мячом : «Назови ласково»

Логопед : Я произношу разные слова, назовите эти предметы ласково. (блин – блинок, блинчик; пирог – пирожок, крендель – кренделек, мёд – медок и т. д)

Воскресенье - прощенный день или проводы.

Это были проводы Масленицы . В поле или на ледяных горках разводили костры, чтобы лед растопить, холод уничтожить, и сжигали куклу с песнями. Пепел раз-брасывали по полю, чтобы на следующий год собрать богатый урожай. В прощенное воскресенье ходили друг к другу мириться и просили прощения, если обидели раньше. Говорили : "Прости меня, пожалуйста". "Бог тебя простит", - отвечали на это. Потом целовались и не вспоминали об обидах. Но если даже не было ссор и обид, все равно говорили : "Прости меня". Даже когда встречали незнакомого человека, просили у него прощения. Так заканчивалась Масленица .

Логопед : Вот так проходила Масленица на Руси ! Вам понравилось? Что нового вы узнали?

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ: "МАСЛЕНИЦА" В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
 Цели и задачи:
1. Познакомить с праздником Масленицей.
2. Расширить знания и представления детей о русских народных праздниках.
3. Развивать слуховое внимание, логическое мышление.
4. Активизировать активный словарь.
5. Совершенствовать умение ориентироваться во времени.
6. Развивать пальчиковую моторику, координацию речи с движением, темп и ритм
речи, творческое воображение.
7. Приобщать детей к русской истории.
8. Учить уважительному отношению к истокам русской культуры.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Ребята! Отгадайте загадку!
Всю неделю отдыхают,
Всех блинами угощают!
Холод, зиму провожают,
А весну с теплом встречают!
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о каком празднике говорится в этой загадке?
Воспитатель: Правильно, этот праздник называется Масленица, и сегодня мы с вами
поговорим об этом празднике, о масленице, об обрядах, да обычаях с которыми
встречали этот праздник.
Воспитатель: Масленица – один из самых радостных и светлых праздников.
Масленица ­ это праздник издревле любимейший на Руси. Длится Масленица целую
неделю, и все это время хозяйки пекут блины и оладьи, которые так напоминают
солнце, приглашают гостей и потчуют их. В старину на Руси в Масленицу славили
языческого бога солнца Ярилу, и этот праздник знаменовал собой приход весны и
тепла.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете что же является символом весны, солнца в этом
празднике? Нет? Тогда отгадайте!
1

Желтый, круглый, ароматный
И на вкус такой приятный
И с вареньем, и с медком,
Со сгущенным молочком!
Воспитатель: Молодцы! Это блины! Яркие, румяные, ароматные!
Воспитатель: Масленица всегда была шумной, весёлой с песнями и играми. Всю
неделю на Масленицу веселились, катались с горки, водили хороводы, угощались
блинами. Самое главное ­ это блины! Блин ­ символ солнца. Такой же круглый и
горячий. С пылу с жару подаются они на стол. На Масленицу катаются на
расписных санях, с огромных ледяных гор, на гигантских каруселях! Распевают
задорные частушки и прибаутки. Шуты и скоморохи насмешат до слез в уличных
балаганах и театрах. Вот какая она, русская Масленица! Давайте и мы с вами
поиграем!
Подвижная игра: «Весна, весна красная»
Весна, весна красная водят хоровод
Приди весна с радостью
С радостью, с радостью,
С великой милостью!
Со льном высоким останавливаются, руки
поднимают вверх, встают на
носочки
С корнем глубоким приседают, руки опускают вниз
С хлебами обильными! Бегут по кругу, взявшись за руки
Воспитатель: Каждый день Масленицы имеет свое название и обряды. Давайте,
вспомним, какой день начинает неделю? (Понедельник) Поиграем в игру «Что за
чем, и перед чем? »
Игра: «Что за чем, и перед чем? »
Воспитатель: Какой день наступает после понедельника? (Вторник)
Что следует после вторника, среды, четверга? Какие дни недели мы называем
выходными? Догадайтесь, какой день недели я загадаю. Он наступает после
2

вторника и перед четвергом? (среда). А какой день недели наступает перед
пятницей? (четверг) и т. д.
Молодцы, вспомнили все дни недели, а теперь посмотрим, чем занимались каждый
день на масленичной неделе!
Понедельник - Встреча.
Масленица начинается в понедельник, который называется встреча. В этот день
встречают Масленицу, строят снежные горы. Делали куклу –чучело - Масленицу,
наряжали ее, усаживали в сани и везли на горку. Встречали ее песнями. Первыми
были дети. Начиная с этого дня, дети каждый день катались с гор.
Вторник - Заигрыш.
Дети и взрослые ходили от дома к дому, поздравляли с Масленицей и выпрашивали
блины. Все ходили друг к другу в гости, пели песни, шутили. В этот день начинались
игрища и потехи, устраивались девичьи качели, поездки на лошадях., строили снеж­
ные и ледяные крепости, скоморохи пели свои частушки.
Среда - Лакомка.
Начинали кататься с гор взрослые. С этого дня по деревне катались на тройке с
бубенцами. Родственники навещали друг друга семьями, ходили в гости с детьми,
лакомились блинами и другими масленичными яствами. В этот день зятья ­ папы ­
приходят на блины к тещам ­ маминым мамам, нашим бабушкам. Логопед: Давайте
мы с вами превратимся в веселых пекарей, тоже напечем блинов да пирогов к
масленице! А вот что нам надо для работы попробуйте отгадать!
Дети отгадывают загадки:
Что на сковородку наливают
Да вчетверо сгибают? (блины)
Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и чёрный, он и белый,
А бывает подгорелый (Хлеб)
В печь сперва его сажают,
А как выйдет он оттуда,
То кладут его на блюдо.
3

Ну, теперь зови ребят!
По кусочку все съедят. (Пирог)
Кольцо не простое,
Кольцо золотое,
Блестящее, хрустящее,
Всем на загляденье.
Ну и объеденье! (Бублик)
Из меня пекут ватрушки,
И оладьи, и блины.
Если делаете тесто,
Положить меня должны. (Мука)
Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок.
В землю теплую уйду, к солнцу колосом взойду.
В нем тогда, таких как я, будет целая семья. (Зерно)
Я пузырюсь и пыхчу,
Жить в квашне я не хочу,
Надоела мне квашня,
Посадите в печь меня. (Тесто)
Наша толстая Федора
Наедается не скоро.
А зато когда сыта,
От Федоры – теплота. (Печь)
"Вырос в поле дом.
Полон дом зерном.
Стены позолочены.
4

Ставни заколочены.
Ходит дом ходуном
На столбе золотом" (Колос)
Воспитатель: Молодцы! Умеете отгадывать загадки! А какой день недели следует за
средой? (Четверг)
Четверг - широкий, Разгуляй­Четверток.
В этот день было больше всего развлечений, самый веселый день, гуляли с утра до
вечера. Устраивали конские бега, кулачные бои и борьбу. Строили снежный городок
и брали его боем. Катались на конях по деревне. Ряженые веселили народ. Все
угощались блинами. Возили чучело на колесе, пели частушки, плясали, водили
хороводы. В этот день начинали колядовать.
Воспитатель: Давайте и мы с вами поиграем в снежки!
Подвижная игра «Снежок»
Раз, два, три, четыре, загибают пальчики
Мы с тобой снежок слепили лепят снежок
Круглый, крепкий, очень гладкий показывают руками круг,
сжимают руки, гладят ладошки
И совсем, совсем не сладкий! грозят указательным пальцем
Раз – подбросим, подбрасываем воображаемый
Снежок
Два – поймаем, «ловят» снежок
Три – уроним «роняют» снежок
И сломаем! топчут снежок ногами.
Пятница - Тещины вечерки.
На тещины вечерки зятья (наши папы) угощали своих тещ (наших бабаушек)
блинами. А девушки в полдень выносили блины в миске на голове и шли к горке.
Тот парень, которому девушка понравилась, торопился отведать блинка, чтобы
узнать: добрая ли хозяйка из нее выйдет.
5

Суббота - Золовкины посиделки.
В этот день молодожены приглашали к себе в гости родных и потчевали их
угощением. Велись разговоры о житье­бытье, мирились, если до этого в ссоре
находились. Вспоминали и умерших родственников, говорили о них хорошие и
добрые слова. Невестка дарит золовкам (сестрам мужа) подарки. В этот день
сжигают чучело Масленицы и окончательно прощаются с зимой. Пепел развеивают
по полю, чтобы был хороший урожай. Логопед: Давайте немного поиграем, у нас
ведь Масленица!
Игра с мячом: «Назови ласково»
Воспитатель: Я произношу разные слова, назовите эти предметы ласково. (блин –
блинок, блинчик; пирог – пирожок, крендель – кренделек, мёд – медок и т. д)
Воскресенье - прощенный день или проводы.
Это были проводы Масленицы. В поле или на ледяных горках разводили костры,
чтобы лед растопить, холод уничтожить, и сжигали куклу с песнями. Пепел раз­
брасывали по полю, чтобы на следующий год собрать богатый урожай. В прощенное
воскресенье ходили друг к другу мириться и просили прощения, если обидели
раньше. Говорили: "Прости меня, пожалуйста". "Бог тебя простит", - отвечали на
это. Потом целовались и не вспоминали об обидах. Но если даже не было ссор и
обид, все равно говорили: "Прости меня". Даже когда встречали незнакомого
человека, просили у него прощения. Так заканчивалась Масленица.
Воспитатель: Вот так проходила Масленица на Руси! Вам понравилось? Что нового
вы узнали?
6

Открытое внеклассное занятие «Праздник « Масленица».

Цель: Повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица).

Задачи:

Возрождать интерес к обрядовым русским праздникам.

Обогащать духовный мир детей.

Обобщить и закрепить знания детей о празднике «Масленица».

Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.

Коррекционная работа.

Речевая зарядка

«С» - «З»

с_а – з_а

с_о – з_о

с_у – з_у

а_са – аз_а

о_со – оз_о

у_су – у_зу

а_с –а_з

о_с – о_з

у_с – у_з

Веснянка, закличка, пословица, ребус, разыгрывали сценки; золовкины посиделки.

Встречают весну с весельем, провожают зиму со смехом.

Картина Сурикова «Взятие снежного городка».

Ход занятия.

Звучит народная песня « Веснянка».

Воспитатель: У русского народа, как и у других народов, есть своя музыка, песни, обычаи и праздники.

Вводная беседа (За экраном).

Воспитатель: Ребята, скажите, какие вы знаете

зимние праздники?

(Новый год, Рождество, Крещение.)

Воспитатель: Назовите месяц в конце зимы.

(Февраль.)

Воспитатель: Как называется месяц в начале весны?

(Март.)

Воспитатель: Какие приметы весны вы знаете?

(Весной дни становятся длиннее, а ночи короче. Пригревает солнце. Тает снег. С крыш домов капают сосульки.)

Воспитатель: Сегодня с вами мы будем говорить (беседовать) о самом последнем зимнем празднике, а как он называется, отгадайте ребус. (Воспитатель обращает внимание ребят на доску, где висит картинка с ребусом.)

Возможные ответы детей.

Тема нашего занятия « Масленица».

Ребята, сегодня я расскажу вам о самом веселом народном празднике - Масленице.

Как встречают Масленицу, как празднуют, что пьют, что едят, какие песни поют, какие слова говорят. Об этом и о многом другом вы сегодня узнаете на нашем занятии.

Масленица – это самый последний зимний праздник. Это праздник проводов зимы и встречи весны.

Чаще всего Масленицу празднуют в конце февраля - в начале марта.

В это время дни становятся длиннее, небо чистым, солнце начинает пригревать по-весеннему ярко. Тает снег, капают сосульки. В это время народ устраивает праздник. Называется он Масленица.

В этом году Масленица началась весной с 11 по17 марта, что бывает очень редко.

Ребята, праздник Масленицы пришел к нам из глубины веков, по-другому давным-давно. Его праздновали еще наши прапрабабушки и прапрадедушки.

В то время люди очень обожествляли природу, относились к ней с уважением, с почитанием.

Они заклинали солнце - Ярило (тогда так называли солнце) светить ярче, чтобы быстрее пришла весна. Люди водили ручейки-хороводы и пели песни - веснянки. (В начале занятия звучала песня – веснянка.)

Ребята, какую веснянку вы знаете?

(Предполагаемые ответы уч-ся)

Ой, бежит ручьем вода.

Ой, бежит ручьем вода,

Нету снега, нету льда.

Прилетели журавли

И соловушки малы.

Мы весняночку поем,

Весну-красную зовем!

Воспитатель: Чтобы встретить весну, надо попрощаться с зимой. На Масленицу встречали весну с весельем! Провожали зиму со смехом.

Воспитатель: Праздник Масленица называют по-разному: и веселая Масленица, и широкая Масленица, и сырная неделя. Почему?

Сейчас нам об этом расскажет…

Выступление заранее подготовленного ученика.

Праздник Масленица самый длинный и веселый праздник на Руси. Длится он целую неделю. Эта неделя называется сырная неделя, на которой едят сыр, яйца. В течение этой недели нельзя есть мяса, но разрешаются молочные продукты. Главным блюдом в эту неделю, главным угощением этого праздника были блины, в старину считалось, что блин - это маленькое солнышко. К блинам подавались мед, рыбья икра, сметана, варенье, яйца, масло. Есть даже такая поговорка: «Без блина- не Масленица».

На Масленицу не только едят блины, но и ходят в гости, веселятся, потому что впереди долгий пост длиной в 7 недель – время строгого поведения. Недаром говорят: «Не всё коту Масленица, будет и Великий пост». Поэтому целую неделю люди гуляли, веселились, играли в снежки. Строили снежные крепости, посещали ярмарки, катались на тройках.

Воспитатель: Интересный рассказ нам подготовила …, да еще и с пословицами!

Какие пословицы и поговорки вы знаете, слышали о Масленице, о блинах? Составьте пословицы и

поговорки, назовите их.

Блин хорош не один.

Блин не клин, брюхо не расколет!

Не житьё, а Масленица.

Не всё коту Масленица, будет и Великий пост.

Масленица семь дней гуляет.

Масленица - объедуха, деньгам - приберуха.

Боится Маслена горькой редьки да пареной репки.

Хоть с себя что заложить, а Масленицу проводить.

Была у двора Масленица, да в избу не зашла.

Без блинов не Масленица.

Воспитатель: Ребята, посмотрите как художники в своих картинах изображают Масленицу.

Что изображено на картине Бориса Кустодиева?

(Предполагаемые ответы детей)

На картине Бориса Кустодиева «Масленичное катание» по городку с разноцветными церквушками там и сям катаются на санках. Справа театр с большой надписью красными буквами. За ним – пестрая карусель, в толпе продают воздушные шары: розовые, желтые, синие, которые вот-вот улетят в небо.

О чем рассказывает картина Леонида Соловаткина?

На картине Леонида Соломаткина «Ну и Масленица!» прямо посреди деревенской улицы – ледяная горка. Дети скатываются с нее, кто-то свалился. Санки перевернулись. Народ хохочет.

Чем украшены шкатулки из села Федоскино?

Вот шкатулки, украшенные росписями о Масленице. На шкатулке из села Федоскино – тройка, которая мчится по заснеженной дороге через речку. Ездоки улыбаются, их развлекает гармонист, а кучер подстегивает лошадей, чтобы бежали быстрее.

Что мы видим на шкатулке из Мстеры? А на шкатулке из Мстеры видим – на ярмарку привезли дрессированного медведя, который пляшет под гармошку.

Воспитатель. Вот сколько забавных историй рассказывают нам художники про один из самых веселых зимних праздников.

Физкультминутка.

Ребята, сейчас мы проведем веселую физкультминутку «Где был Иванушка?» (Все движения выполняются по тексту.)

Где был Иванушка?

На яр-мар-ке!

Что купил Иванушка?

Ко-ро-вуш-ку!

Курочка по сенечкам

зернышки клюет.

Уточка по лужице

взад, вперед плывет.

Барашек в садике

травушку жует.

Коровушка детям

молоко дает.

Иванушка в горенке

песенки поет.

Воспитатель: Ребята, главная участница Масленицы – большая соломенная кукла-чучело по имени Масленица. Ее наряжали в сарафан или платье, на голову повязывали платок, а ноги обували в лапти. (Воспитатель показывает маленькую куклу- чучело и сажает ее в сани.).

Куклу усаживали на сани и везли на самую снежную гору с песнями. Первыми встречали Масленицу дети закличками. Со всего села, они собирались на горку и звали Масленицу.

Душа ль ты, моя Масленица,
приезжай ко мне на широкий двор
на горках покататься,
в блинах повалятся.

Были и другие заклички. (Воспитатель предлагает произнести их.)

А мы масленицу встречали,

Повстречали,душа,повстречали.
На горушке побывали,
Побывали, душа, побывали.
Блином гору выстилали,
Выстилали, душа, выстилали.
Сыром гору набивали,
Набивали, душа, набивали.
Маслом гору поливали,
Поливали, душа, поливали!

Всю неделю люди гуляли, веселились, играли в снежки, кулачные бои, строили снежные городки, посещали ярмарки, катались на тройках, устраивали тещины вечера и золовкины посиделки, где разыгрывали смешные сценки из своей жизни.

Сценка « Филя и Уля».

Уля: Здорово, Филя!
Филя: Здорово, Уля!
Уля: Филя: Мать прислала лепешек-оладушек.
Уля: А где ж они?
Филя: Я их под лавку положил.
Уля: Экий ты, Филя, чудак!
Филя: А ты бы, Уля, как?
Уля: Я бы их в печку положила, ты пришел и поел.

Уля: Здорово, Филя!
Филя: Здорово, Уля!
Уля: Что, мать гостинцев прислала?
Филя: Мать прислала сарафан.
Уля: А где же он?
Филя: Я его в печку положил.
Уля: Экий ты, Филя, чудак!
Филя: А ты бы, Уля, как?
Уля: Я бы его повесила.

Звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе.

Уля: Здорово, Филя!
Филя: Здорово, Уля!
Уля: Что, мать гостинцев прислала?
Филя: Мать прислала барана.
Уля: А где же он?
Филя: Я его повесил.
Уля: Экий ты, Филя, чудак!
Филя: А ты бы, Уля, как?
Уля: Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена дала.

Звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе.

Уля: Здорово, Филя!
Филя: Здорово, Уля!
Уля: Что, мать гостинцев прислала?
Филя: Мать прислала сестренку Настьюшку.
Уля: А где ж она?
Филя: А я ее в хлев завел, водой напоил, сена дал.
Уля: Экий ты, Филя, чудак!
Филя: А ты бы, Уля, как?
Уля: Я бы ее на стул посадила, да чаем напоила!

Звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе.

Уля: Здорово, Филя!
Филя: Здорово, Уля!
Уля: Что, мать гостинцев прислала?
Филя: Мать прислала свинью.
Уля: А где ж она?
Филя: Я ее за стол посадил, чаем напоил.
Уля: Ах ты, Филя, простофиля!

В конце праздника, в воскресенье «провожали Масленицу» -сжигали чучело.

В прощенное воскресенье ходили друг к другу мириться и просили прощения, если обидели кого раньше. Говорили: "Прости меня, пожалуйста". "Бог тебя простит", - отвечали на это. Потом целовались и не вспоминали об обидах. Даже не было ссор и обид, все равно говорили: "Прости меня!" Так заканчивалась Масленица.

Каждый день Масленицы имел свое название и свои забавы. Сейчас ребята расскажут о них в стихах.
Широкая Масленица - Сырная неделя!
Ты пришла нарядная к нам Весну встречать.
Печь блины и веселиться будем всю неделю,
Чтоб Зиму студёную из дому прогнать!

Утро… ПОНЕДЕЛЬНИК… Наступает «ВСТРЕЧА».
Яркие салазки с горочек скользят.
Целый день веселье. Наступает вечер…
Накатавшись вволю, все блины едят.

«ЗАИГРЫШ» беспечный - ВТОРНИКА отрада.
Все гулять, резвиться вышли, как один!
Игры и потехи, а за них - награда:
Сдобный и румяный масленичный блин!

Тут СРЕДА подходит - «ЛАКОМКОЙ» зовётся.
Каждая хозяюшка колдует у печи.
Кулебяки, сырники - всё им удаётся.
Пироги и блинчики - всё на стол мечи!

А в ЧЕТВЕРГ - раздольный «РАЗГУЛЯЙ» приходит.
Ледяные крепости, снежные бои…
Тройки с бубенцами на поля выходят.
Парни ищут девушек - суженых своих
Большой интерес вызывали масленичные

ПЯТНИЦА настала - «ВЕЧЕРА у ТЁЩИ»…
Тёща приглашает зятя на блины!
Есть с икрой и сёмгой, можно чуть попроще,
Со сметаной, мёдом, с маслом ели мы.

Близится СУББОТА - «ЗОЛОВКИ УГОЩЕНИЕ».
Вся родня встречается, водит хоровод.
Праздник продолжается, общее веселье.
Славно провожает Зимушку народ!

ВОСКРЕСЕНЬЕ светлое быстро наступает.
Облегчают душу все в «ПРОЩЁНЫЙ ДЕНЬ».
Чучело соломенное - Зимушку - сжигают,
Нарядив в тулупчик, валенки, ремень…

Пышные гулянья Ярмарка венчает.
До свиданья, Масленица, приходи опять!
Через год Красавицу снова повстречаем.

Снова будем праздновать, блинами угощать!

Воспитатель предлагает посмотреть ролик о Масленице.

Итог(за экраном)
О каком празднике говорили?

Когда встречают Масленицу?

Сколько длится Масленица?

Как встречают праздник и что делают на Масленицу? (Какие песни поют, в какие игры играют и т.д.)

Кто главная участница праздника?

Назовите главное блюдо праздника? Почему?

Воспитатель всех благодарит и (по доброй русской традиции)всех приглашает к столу попить чаю и поесть блинов.

Звучит песня « Разрумяными блинами».

светлана широбокова
Конспект занятия в старшей группе «Масленица»

Конспект занятия в старшей группе «Масленица » .

Цель : дать детям представление о народном празднике, традициях празднования Масленицы .

Задачи :

Познакомить детей с традициями русского народа – праздником Масленица .

Развивать речь.

Воспитывать уважение и интерес к традициям русского народа.

Ход занятия:

Воспитатель : доброе утро, ребята. Перед началом нашего занятия , предлагаю вам проснуться и настроиться на хорошую работу.

Коммуникативная игра «Доброе утро» .

Доброе утро, глазки! Вы проснулись? (поглаживание глаз, сделали пальцами «бинокль» , посмотрели на ребят).

Доброе утро, ушки! Вы проснулись? (потирание мочек, делаем уши «слона» )

Доброе утро, ручки! Вы проснулись? (одна рука поглаживает другую, хлопаем в ладоши) .

Доброе утро, ножки! Вы проснулись? (поглаживание ног, топаем ногами) .

Доброе утро, дети! Мы проснулись (машем руками над собой) .

Проснулись, и улыбнулись. (улыбаемся друг другу) .

Воспитатель : молодцы! Займите свои места.

Ребята, кто мне скажет, какое сейчас время года? (зима)

Воспитатель : вот сейчас я проверю, что же вы знайте о зиме и загадаю вам загадки про зиму и все, что с ней связано.

Отгадывание загадок :

1. Что за чудо – покрывало?

Ночью все вдруг белым стало.

Не видать дорог и рек –

Их укрыл пушистый (снег) .

2. Выпала из белой тучки

И попала к нам на ручки.

Эта снежная пушинка, серебристая (снежинка) .

3. Наши окна – как картинки.

Кто художник – невидимка?

На стекле букеты роз

Нам нарисовал (мороз) .

4. В зимний день на пруд легло

Очень скользкое стекло.

Нас в хоккей играть зовет

Синий крепкий гладкий (лед) .

5. Бегут по дорожке

Доски да ножки (лыжи) .

6. Из овечьей шерсти тонкой

Как гулять – так надевать,

Чтоб не мерзли пять да пять (варежки) .

Воспитатель : молодцы! А чем вам нравится зима (ответы детей?

Какие зимние забавы вам нравятся (ответы?

Физкультминутка «Зима» .

(воспитатель читает стихотворение, дети имитируют движения)

Мы зимой в снежки играем, мы играем.

По сугробам мы шагаем, мы шагаем.

И на лыжах мы бежим, мы бежим.

На коньках по льду скользим, мы скользим.

И снегурочку лепим мы, лепим мы.

Гостью зиму любим мы, любим мы.

Воспитатель : ребята, какая бывает зима? (ответы)

Бывает зима снежная, вьюжная, суровая, морозная, холодная, ледяная…

А бывает и ветреная.

Давайте мы с вами покажем какая бывает ветреная зима.

Дыхательная гимнастика «Ветер» .

Ветер дует слабо ф-ф-ф

Ветер дует сильно Ф-Ф-Ф

Давайте мы с вами попробуем превратить суровую зиму в ласковую. Как это можно сделать? Назвать ее ласково.

Игра «Назови ласково» .

Зима – зимушка

Снег – снежок

Сосулька – сосулечка

Мороз – морозец

Дерево – деревце

Ветер – ветерок

Горка – горочка

Лед – ледок

Холод – холодок

Санки – саночки

Воспитатель : молодцы. Но какой бы замечательной не была зима, приходит время уступить свой черед. Какое время года наступит совсем скоро? (весна)

Ребята, а кто мне скажет какой сегодня день?

Сегодня, ребята, не обычный день. Сегодня первый день праздника Масленицы . Что вы знайте об этом празднике? (ответы)

Воспитатель : чтобы не гневалась зима, по-хорошему ушла и в срок положенный, русский народ устраивал ей веселые пышные проводы – Масленицу . Масленица – это праздник встречи весны и солнца. Длится он целую неделю и каждый день особенный.

Презентация.

Гимнастика для глаз «Лучик солнца» .

Солнышко уже теплее, радостнее. Вот и к нам в группу залетел лучик и хочет с вами поиграть.

Лучик, лучик озорной,

Поиграй-ка ты со мной (моргаем)

Ну-ка, лучик, повернись,

На глаза мне покажись (круговые движения глазами)

Взгляд я влево отведу,

Лучик солнца я найду (влево)

Теперь вправо посмотрю,

Снова лучик я найду (вправо) .

Динамическая пауза.

Утром солнышко встает выше, выше, выше

К ночи солнышко зайдет ниже, ниже, ниже.

Воспитатель : ребята, а как вы думайте, почему символом масленицы является блин ?

Давайте мы с вами тоже «испечем блины» .

Пальчиковая гимнастика «Блины» .

Мама нам печет блины

Очень вкусные они.

Стала Маша гостей созывать

И Иван приди, и Степан приди

И Матвей приди, и Сергей приди

И Никитушка, ну, пожалуйста.

Стала Маша гостей угощать

И Ивану блин, и Степану блин

И Матвею блин, и Сергею блин

И Никитушке мятный пряничек.

Воспитатель : а как вы понимайте поговорку «Без блинов не масленица » ?

«Блинцы, блинчики, блины как колеса у весны» . (скороговорка) .

Воспитатель : молодцы, ребята! Сегодня вы очень хорошо занимались, отвечали. Давайте вспомним, какой праздник мы начинаем праздновать?

Сколько дней длится праздник? Как называется первый день праздника? Какой символ у праздника? Как люди празднуют масленицу ?

Публикации по теме:

«Масленица» для старшей и подготовительной группы Сценарий праздника Масленица (для детей старшей и подготовительной группы) Матрешка: Собирайся, народ! В гости Масленица ждёт! Мы позовём.

Конспект занятия «Масленица красная» Тема комплексно-тематического планирования «Масленица» Задачи: Закрепление способов рисования стилизованной фигуры человека - Масленицы.

Все! Все! Все на праздник. Весну встречаем, зиму провожаем. Начало праздника. Все приготовились. Предлагаем состязание. Кто сильный, кто.

Составила воспитатель МКДОУ детский сад №1 города Пудож Республики Карелия Санькова Валентина Михайловна Цель: Формирование у детей чувства.

Конспект тематического занятия с родителями во второй младшей группе (3–4 года) «Масленица» Масленица Конспект тематического занятия с родителями. (2-ая младшая группа 3-4 года) Участники: Дети, родители, воспитатели группы, воспитатель.

ирина рамазанова
Конспект занятия в старшей группе «Масленица»

Тема : «Масленица »

Цель : Расширять представления о народных русских праздника, объяснять их происхождение и назначение, воспитывать интерес к истории России.

Ход занятия:

Звучит музыка, дети садятся на стульчики и здороваются с гостями.

Воспитатель :

Здравствуйте ребята! Смотрите кто к нам сегодня пришел в гости (показывает чучело Масленицы ) .

Скажите кто это? (дети- чучело Масленицы ) .

Правильно! А вот наши гости не знают кто это.

Давайте им расскажем про Масленицу . Вы мне поможете? (хорошо) . А какие народные праздники вы знаете? (новый год; рождество; иван купала; троица; пасха) .

Правильно! Но сегодня мы поговорим о Масленице .

Поговорка : Масленица идет блин да мед несет.

Что это за праздник? Это проводы зимы. Это праздник, когда люди прощаются с зимой и готовятся к встрече с весной. Хозяйки пекут вкусные румяные блины с хрустящей корочкой. Ведь блины похожи на солнце, а масленица – это праздник встречи с солнышком.

Масленица длится целую неделю . Каждому дню масленичной недели дано было своё имя :

Понедельник - Встреча;

Вторник - Заигрыши;

Среда - Лакомка;

Четверг - Разгул;

Пятница - Тёщины вечерни;

Суббота - Золовкины посиделки;

Воскресенье - Прощёный день.

В последний день проходили народные гулянья. Просили друг у друга прощенье и сжигали чучело. Развеяли пепел пот полям чтоб был хороший урожай.

Ребята давайте посмотрим как русские художники изображали праздник на картинах. (рассматривание иллюстраций) .

На Руси этот праздник встречали песнями, плясками и веселыми играми.

И сейчас мы с вами поиграем в рус. Народ. Игру «Солнышко»

Ребята а вы хотите встретить весну? Чтобы стало тепло и грело солнышко? Тогда давайте мы с вами сделаем блины. А чтобы пальчики хорошо работали и лепили мы разогрем ручки.

Ребята какого цвета пластилин лежит у вас на столах? (желтый и оранжевый) . Почему как вы думаете? (потому что солнышко желтого о оранжевого цвета) . Правильно!

Физминутка «Клен»

Ветер тихо клен качает

Вправо-влево

Раз-наклон

Два-наклон

Зашумел листвою клен.

А сейчас давайте немного потанцуем, поводим хоровод и споем песню про блины. (Звучит фонограмма к песне.)

Ну вот наше занятие подошло к концу . Присаживайтесь на стульчики. И ответе на вопрос : - Понравилось вам ли сегодня занятие или нет ? Чем и почему? (раздаются жетоны желтый-да, синий-нет) .

Публикации по теме:

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию фотоотчет к конспекту занятия с родителями на тему: "Широкая Масленица". Скоморох встречает.

Цель: Расширение представлений о космосе у детей старшего возраста. Образовательные области: Художественно-эстетическое развитие, познавательное,.

Тема: Звук и буква Ж Коррекционно-развивающие задачи. 1. Развивать слуховое внимание и логическое мышление путем решения логических задач.

Тема: «Домашние птицы» Цели: 1. Развитие координации движений со сменой темпа в зависимости от темпа музыки. 2. Улучшение функции дыхания,.

Конспект открытого занятия в старшей группе «Имею право!» Конспект открытого занятия в старшей группе на тему «Имею право!» Щавелюк Ольга Алексеевна Воспитатель высшей категории МБДОУ «Детский.

Цель: расширять представления детей об образе жизни животных в условиях севера зимой. Программные задачи: Воспитательные: - воспитывать.

НОД в старшей группе «Ягодка» на тему «Весеннее пробуждение». Цель: Формирование и развитие фонематических процессов у детей старшего дошкольного.

---